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| “追蝴蝶”——儿童学习状态之愿景 | |
| 引用本文： | 高波.“追蝴蝶”——儿童学习状态之愿景[J].山东教育学院学报,2008,23(4):23-27. |
| 作者姓名： | 高波 |
| 作者单位： | 潍坊教育学院教育管理系,山东,青州,262500 |
| 摘 要： | 学习是儿童天性，如果教育环境适宜、教育措施得当，没有儿童不热爱学习。然而，现实中许多孩子却厌倦学习，这与我们提供的教育环境不适当有很大的关系。怎样才能有效调动孩子学习的积极性？怎样才能引导孩子进入“追蝴蝶”的学习状态？本文从五个方面就如何精心创设教育环境，引导孩子快乐学习进行了初步探讨。 |
| 关 键 词： | 创设 教育环境 引导 快乐学习 |
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