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| 玩中写 写中玩 易于动笔 乐于表达——小学活动作文教学的思考 | |
| 作者单位： | ;1.扬州大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 长期以来,课堂作文都是教师讲学生听,学生写作水平停滞不前。作文教学存在教师教学限制了学生写作思维、学生缺少写作素材以及教师作文评价单一等问题,提出改变作文教学中教师为主导的观念、为学生精心设计活动方案以及调动学生加入作文评价的策略,打开作文课堂僵化的格局。 |
| 关 键 词： | 小学 活动作文 教学 |
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