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| 赏识教育在幼儿教育中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市巫山县巫峡幼儿园 |
| 摘 要： | 马斯洛的需求层次理论认为,人的需求是由生理需要到交往需要再到尊重与受人尊重需要逐渐递增的。其中尊重与受人尊重的需要的满足就是来自于外界人们对自身的肯定和赏识。基于人性需求理论,赏识教育被创造并被运用到幼儿教育中去。在不断运用的过程中,赏识教育也使幼儿教育的质量在一定程度上得以改善。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 赏识教育 误区 |
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