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| 以低年级学生特点为基础,提高数学教学的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省龙泉市东升教育集团 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性一直都是教育工作者关注的教学目标。在小学教育阶段低年级数学学科教学活动中,如何才可以切实有效地提升课堂教学的质量已经成为数学教师热切关注的教育问题。为此,以低年级学生特点为基础,进一步分析了提高数学教学的有效性策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学 低年级 教学有效性 |
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