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| 善用阅读期待,让课堂活起来 | |
| 作者单位： | ;1.福建省南平市延平区实验小学 |
| 摘 要： | 在小学语文课堂,要想充分调动起学生的阅读兴趣,就要善于通过激发学生的阅读期待进行课堂教学。学生阅读期待的建立可以通过多种教学途径来实现。选取了最常用的三种方式:提出问题、感情带入以及设置悬疑,以教学经验为例,希望能够为小学语文课堂教学过程中阅读期待的实际运用提供一些可参考意见。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读期待 活跃课堂 |
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