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| 以生为本,提高培智课堂教学有效性 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市永川区特殊教育学校 |
| 摘 要： | 培智教育中的教学对象是身心有残障的学生,他们因生理、心理、智力等方面的缺陷,在学习和生活中存在较大障碍,他们受缺陷程度、生活环境等方面的影响而形成较大的个体差异,给教学及评价带来诸多困难。因此,在新课程、高效课堂的教育背景下,在培智教学中开展"以生为本"的有效教学,促进智障学生身心素质的全面发展,为未来适应社会奠定基础,具有极为重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 培智 课堂 生活技能 |
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