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| 浅谈小学数学教学中的“理解” | |
| 作者单位： | ;1.湖南省长沙市宁乡县玉潭中学小学部 |
| 摘 要： | 在教学中,教师很好地"理解数学",就可以间接地让学生学好数学,应用好数学,使得不同的人在数学上得到不同的发展,这也是实现义务教育阶段的培养目标;而学生要真正理解数学就必须要通过课堂教学来完成,所以,教师需要多重视教学设计,重视以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,从数学知识发生发展过程的角度构建教学过程、设计数学问题,这也是实现高效课堂的关键。 |
| 关 键 词： | 理解内容 把握教材 渗透数学思想方法 |