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| 渗透数学思想,构建有效课堂 | |
| 作者单位： | ;1.平和县山格中心小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准》指出:学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。数学课堂应该让学生在学习过程中获得数学思想,从而构建有效的数学课堂。结合多年教学实践,介绍几种数学思想方法在计算教学中的渗透与运用,设计有效的数学探究活动,从而实现有效教学。 |
| 关 键 词： | 数学思想 数形结合 转化与化归 归纳与类比 有效课堂 |
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