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| 和幼儿一起翩翩起舞——也谈主题活动的预设与生成 | |
| 作者单位： | ;1.山东省枣庄市实验幼儿园 |
| 摘 要： | "舞场起舞"的教学观念寓意在于:教师在实施课程教学时,要引导幼儿主动学习,教学中教师的预设课程和幼儿的生成活动要相互结合。如何实现主题课程预设活动与生成活动的统一与有机整合呢?主要从以下三个方面展开阐述:关注幼儿的兴趣,给幼儿开展活动以支持和帮助;合理控制生成活动的广度和深度;遵循幼儿的需要和发展的步伐,鼓励幼儿独立自主地"起舞"。 |
| 关 键 词： | 预设 生成 主题活动 |
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