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| 小学语文词语教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.宁夏固原市原州区第十小学 |
| 摘 要： | 词语是语言的构成基础,也间接体现着国家和社会的发展情况以及人们对外在环境的认识。就汉语而言,汉语词汇种类繁多、意义丰富,具有很强的表达力;小学是接触汉语语言学习的入门阶段,足够的词语积累量和理解能力对于学生未来的学习和生活至关重要,因此,小学语文教师应当认识到这一点并积极探索高效的词语教学策略。 |
| 关 键 词： | 词语教学 表达力 词语积累量 |
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