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| 新课改下的小学美术欣赏探究性教学分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进区宋剑湖小学 |
| 摘 要： | 在小学阶段,创造性地开展美术教育能够提升学生对美术的欣赏能力,形成真、善、美的思想观念。以新课改标准下小学阶段美术欣赏探究性教学为主线,分析了教学策略的优化方式,旨在完善美术欣赏探究性教学模式,提升小学美术教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 小学美术 探究性教学 欣赏能力 教学策略 |
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