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“游戏”情境在小学美术国画教学中的实践
作者单位:
;1.杭州师范大学东城实验学校
摘 要:
在小学教学中,美术教育的传统方法是摹本教学法,即学生在教师的示范下一笔一画地临摹范作的线条和色彩。这种教学方式由于范本固定、形式单一,再加上所选择国画范本大多超越了小学生的感知能力,因此,在教学过程中学生的被动参与现象较为明显,对美术课程和国画认知的兴趣得不到有效引导、开发,是对青少年儿童发展美育潜能的制约。
关 键 词:
小学美术
“游戏”情境
国画教学
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