首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅谈聋童言语的形成和发展
作者单位:
;1.河北省承德市隆化县第二中学
摘 要:
<正>聋童不同于正常儿童。在入学时,未受过专门的语言训练,没有形成语言,为了使他们学习文化科学知识,接受教育,身心得到正常发展,教师就需要让他们掌握言语。学校教育和家庭的配合,可以逐步形成和发展他们作为交际和思维工具的语言。这对聋童抽象逻辑思维的发展,对于他们认识事物,与人们交际以及成为社会上平等的参与者都有很大作用。聋校教育完成这一任务是必要的,也是可能的。聋校教育的目的是使聋童全面发展,要实现这一目的,离开
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号