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| 情由读中来——谈朗读教学的情感培养 | |
| 作者单位： | ;1.山西省平遥县实验小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,朗读教学属于一个重要环节。朗读教学能够把握整体课文,能够感悟出作者真正的思想感情,而且通过朗读还能够培养学生的语感。但是朗读教学不能为了朗读而朗读,必须通过朗读来培养情感,真正实现情由读中来。提出通过朗读教学来培养情感措施,为相关研究者提供参考的理论依据。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 朗读技巧 情感培养 |
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