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| 小学生习作重在引导 | |
| 引用本文： | 韩艳.小学生习作重在引导[J].云南教育,2005(14):18-18. |
| 作者姓名： | 韩艳 |
| 摘 要： | 《语文课程标准(实验稿)》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”笔者认为，要改变教师怕教、学生怕写的作文教学现状，教师要在“引导”上下功夫。 |
| 关 键 词： | 学生习作 语文课程标准 学生实际 写作教学 引导学生 真情实感 教学现状 实验稿 表达 教师 作文 |
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