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| 高职人文素质教育的实施路径探析 | |
| 引用本文： | 王炳华.高职人文素质教育的实施路径探析[J].幸福生活指南·高等职业教育,2010(7). |
| 作者姓名： | 王炳华 |
| 作者单位： | 山东经贸职业学院财政金融系 |
| 基金项目： | 中华全国供销总社课题，山东省职业教育与成人教育"十一五"规划2009年度课题，"山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者"项目基金 |
| 摘 要： | 高职人文素质教育是在更新高职人才培养理念的基础上,培养高素质技能性人才的一种职业人文素质教育,具有高等性、职业性、实践性和开放性的特点;高职人文素质教育应统一于"工学结合"人才培养模式中;高职人文素质教育的实施路径:全面规划,重构高职人才培养目标、课程体系、教学内容,教学模式和方法,打造一支专兼结合、校企结合的教学团队,创设校内外结合的职业人文素质教育平台,实现"全方位"、"全过程"、"全员"育人. |
| 关 键 词： | 素质教育 通识教育 职业人文素质 实施路径 |
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