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| 一道课本练习题的"小题大做" | |
| 引用本文： | 邵明兴.一道课本练习题的"小题大做"[J].中学数学教学,2003(1):12-13. |
| 作者姓名： | 邵明兴 |
| 作者单位： | 山东省苍山一中,277700 |
| 摘 要： | 课本中每节后面设置的练习题 ,基本上都是与本节内容相对应的 ,学生完成时 ,往往有一种思维定势 :本节的题目用本节内容解决。因而思考方法单一 ,做起来也轻松自如。在章节复习或总复习时 ,很多教师对这种“小题”都不屑一顾 ,认为太简单了。其实 ,这些练习题中的许多题目 ,如能认真挖掘 ,通过一题多解、一题多问、一题多变等灵活多样的形式对这些“小题”进行“大做” ,不仅可对基础知识进行有效的复习 ,而且可为学生创造很多创新的机会 ,同时可免去一些寻找新题之苦。例如 ,在复习课上 ,我曾对新教材第 1 1 7页练习中2 (2 ) :“在等差数列… |
| 关 键 词： | 课本练习题 中学 数学 变式训练 等差数列 解法 |
Exploring a Textbook Exercise |
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