| 高职语文教学与人格审美教育的融合 |
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| 引用本文： | 陈克云,方勤.高职语文教学与人格审美教育的融合[J].黄山学院学报,2014(6). |
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| 作者姓名： | 陈克云 方勤 |
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| 作者单位： | 黄山职业技术学院,安徽 黄山,245000 |
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| 基金项目： | 安徽省教育科学规划2013年度课题 |
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| 摘 要： | 高职教育注重技能培养,忽视了有长远效益的人文素质教育,这与社会要求的培养全面发展、人格健康的人才理念是不和谐的。语文教学是训练语言能力、培养审美、陶冶性情、发展个性、完善心灵的课程,是构建和谐人格的必经途径。文学作品展示的自然美、情感美、人性美、生命美有很高的美学价值,有利于学生去欣赏、发掘和创造美,从而形成健全的人格和完美的审美情趣。
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| 关 键 词： | 语文教学 人格教育 审美教育 |
The Fusion of Chinese Teaching and Aesthetic Education of Personality in Higher Vocational Colleges |
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| Chen Keyun,Fang Qin.The Fusion of Chinese Teaching and Aesthetic Education of Personality in Higher Vocational Colleges[J].Journal of Huangshan University,2014(6). |
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| Authors: | Chen Keyun Fang Qin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Chinese teaching education for personality aesthetic education |
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