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| 引导 激励 赏识——职业学校实施成功教育的有效途径 | |
| 引用本文： | 肖乾.引导 激励 赏识——职业学校实施成功教育的有效途径[J].漯河职业技术学院学报,2007(3). |
| 作者姓名： | 肖乾 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市职业技术教育中心 江苏大丰224100 |
| 摘 要： | 绝大多数职校生在文化知识的学习上往往都是失败者,他们虽然同样追求成功,但由于经历的失败太多,而导致信心、意志的缺失。运用成功教育理论,更多地采用引导、激励等方法,可以让学生重拾学习信心、激发学习兴趣、改进学习方法、提高学习效果。 |
| 关 键 词： | 引导 激励 成功教育 |
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