|
|||||
|
|
| 教学学术视域下大学公共英语教师实践性知识发展策略研究 | |
| 引用本文： | 王艳.教学学术视域下大学公共英语教师实践性知识发展策略研究[J].教育与教学研究,2020(1):52-60. |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 北京外国语大学专用英语学院 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助重点项目“学科教学知识视角下高校外语教师教学学术能力发展研究”（编号：2017JJ002） |
| 摘 要： | 教师实践性知识在教师专业发展中发挥重要的核心作用,实践性知识的优化能促成教师教学学术水平的提高。教学学术的内涵与实践性知识的特征具有天然契合性,教学学术为大学公共英语教师实践性知识发展开辟了有效途径。以教学学术理论为指导,立足于教学实践,以叙事作为实践性知识显性转化的载体,通过行动研究将教学与研究相融通,开展基于共同体的集体批判反思,对改善教学与研究失衡的现实困境,促进大学英语教师实践性知识发展具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 教学学术 实践性知识 大学公共英语教师 扎根理论 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |