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| “语用”视野下略读课文的教学例谈 | |
| 作者单位： | ;1.福建省福州市井大小学 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。"因此,2011年版课标背景下略读课的教学,应当加强"语用"意识,根据文本语用特点,设置合适的语言学习与实践情境,不但引领学生理解内容,更要发现言语形式,迁移运用,提升语文能力。文章以《跑进家来的松鼠》为例,谈谈略读课文教学中学生语用能力的培养。 |
| 关 键 词： | “语用” 略读 例谈 |
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