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| 差异化教学在生活数学课堂中的应用——以生活数学新教材三年级下册《8减几》教学为例 | |
| 引用本文： | 马红梅.差异化教学在生活数学课堂中的应用——以生活数学新教材三年级下册《8减几》教学为例[J].现代特殊教育,2023(1):41-44. |
| 作者姓名： | 马红梅 |
| 作者单位： | 1.新疆昌吉回族自治州特殊教育学校831100; |
| 基金项目： | 全国教育信息技术研究2018年度青年课题“特殊教育学校信息技术与语文数学学科教学深度融合的策略研究”(编号:186540001)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 差异化教学是落实新课标理念的必然要求。生活数学教学中，教师应基于学情设定差异化教学目标及内容，选择差异化内容呈现方式及教学方法，提供差异化教学支持服务，实施差异化教学评价，满足不同学习能力学生的个别化学习需求，让他们在数学学习上得到最大限度的发展。 |
| 关 键 词： | 差异化教学 培智学校 生活数学 |
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