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| 现代远程教育教学过程管理与学习者有效学习研究 | |
| 引用本文： | 余颖秋.现代远程教育教学过程管理与学习者有效学习研究[J].中国科教创新导刊,2014(8):148-149. |
| 作者姓名： | 余颖秋 |
| 作者单位： | 华中师范大学职业与继续教育学院,湖北武汉430079 |
| 摘 要： | 远程学习者由于工学矛盾、自身条件环境、学习能力与动机等因素往往会产生影响其学习效果的困难或障碍.他们与教师和其他学习者时空分离的状态,及对远程自主学习方式的不适应都需通过合理可行的教学过程管理予以疏解、引导.本文基于对华中师范大学网络教育部分学习者状况的抽样调查,对能促进学习者有效学习的教学过程管理进行了探索研究,从课程引导、教学互动、课程评估三个环节提出相应建议方案. |
| 关 键 词： | 远程学习者 教学过程管理 有效学习 |
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