| 对探究性学习的再认识--由一次教研活动想到的 |
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| 引用本文： | 罗安丽.对探究性学习的再认识--由一次教研活动想到的[J].四川教育学院学报,2006,22(2):64-65. |
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| 作者姓名： | 罗安丽 |
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| 作者单位： | 彭州市西城小学,四川,成都,611930 |
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| 摘 要： | 如何引导学生进行探究性学习，让我们的数学课堂变得有趣、富有现实意义？结合教研活动围绕对探究性学习中教师角色的认识、对探究学习中学生活动有效性的认识、对探究性学习中合作交流的再认识这几个问题反思我们的教学，教师对如何改变学生的学习方式，引导学生进行探究性的学习活动有了更深的认识。
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| 关 键 词： | 探究性学习 教师角色 合作交流 活动有效性 |
| 文章编号： | 1000-5757（2006）02-0064-02 |
Recognition of research-based studies--thoughts from a teaching and research activity |
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| Luo Anli.Recognition of research-based studies--thoughts from a teaching and research activity[J].Journal of Sichuan College of Education,2006,22(2):64-65. |
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| Authors: | Luo Anli |
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