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高中历史教学立意的有效实践

作者单位：	;1.扬州大学

摘要：	教学立意日益成为历史课堂关注的焦点,被认为是衡量一堂历史课好坏的重要标准。教学立意的确立与实践需要从解构教材、尊重学生、教学反思三大方面着手,进而丰富课堂内涵、促进学生成长、激励教师发展。
关键词：	教学立意高中历史实践