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| 大数据背景下高中历史“以作促学,以作促教”教学模式研究——以天祝一中高中历史教学研究为例 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃天祝藏族自治县第一中学;2.甘肃天祝民族师范附属小学 |
| 摘 要： | 以天祝一中高中历史教学研究为依托,对高中历史教学策略进行全方位的分析、研究和总结,提出了"以作促学,以作促教"的教学模式,以培养学生的学科素养。"以作促学,以作促教"教学模式力图适应新课改提升学生能力的要求,以促进高中历史教学,引领高中所有学科的教学改革,推动新课改的实施,为提升学生学科素养寻求途径。 |
| 关 键 词： | 大数据 高中历史 以作促学 以作促教 教学模式 |