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| 高职学生外语学习动机调查与分析 | |
| 引用本文： | 闵玉娟.高职学生外语学习动机调查与分析[J].大众科技,2008(4):146-148. |
| 作者姓名： | 闵玉娟 |
| 作者单位： | 南京化工职业技术学院,江苏,南京,210048 |
| 摘 要： | 首先扼要介绍了与动机相关的理论观点。在此基础上，对高职学生这一特定群体进行了问卷调查和数据分析。研究结果显示：工具型动机在高职学生外语学习中所起的作用比融入型动机大；高职高专英语应用能力考试（英语三级）在很大程度上影响学生的动机强度；但也有一部分学生没有明确的个人动机，他们学习的动力在于语言本身的优势和对语言教师个人魅力的喜好。 |
| 关 键 词： | 学习动机 工具型动机 融入型动机 |
| 文章编号： | 1008-1151(2008)04-0146-03 |
| 修稿时间： | 2008年3月6日 |
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