|
|||||
|
|
| 浅谈小学作文个性化教学方法 | |
| 引用本文： | 赵莹莹.浅谈小学作文个性化教学方法[J].语文天地,2014(33):57. |
| 作者姓名： | 赵莹莹 |
| 作者单位： | 江苏省启东市寅阳小学 |
| 摘 要： | 作文语言、修辞、描写等方面的个性化,是作文教学的基本要求。在教学中有意识增加个性化语言的教学,可以培育学生对作文的写作兴趣,提高学生的创新能力。一、个性从生活中来,合理引用生活元素要想搞好小学作文个性化语言教学,作为教师首先应该明确:个性化语言不仅可以使小学生建立属于自己的语言标签,使作文更具识别性,也是学生表达情感的工具和途径。小学阶段是学生形成语言性格和学习思维的重要阶段,但在以往的教学中,我们发现,性 |
| 关 键 词： | 浅谈小学作文个性化教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |