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| 让文字说话 用作文倾诉——浅谈如何让小学生作文融入情感 | |
| 引用本文： | 葛正华.让文字说话 用作文倾诉——浅谈如何让小学生作文融入情感[J].语文天地,2014(33):60. |
| 作者姓名： | 葛正华 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗阳县众兴实验小学 |
| 摘 要： | 黄光硕先生曾经说过:“学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。”如何让学生在写作中融入更多的情感并更好地驾驭文字呢?一、扩大阅读范围,陶冶情操,丰富语言阅读能够陶冶情操,提高语言组织能力,能提高写作水平。在阅读过程中,教师不仅要指导学生正确阅读,同时也要帮助学生体会文章的情感。为了使阅读能够最大限度地在学生写作能力培养方面发挥作用,教师首先要做的就是提高学生的阅读 |
| 关 键 词： | 语言组织能力 写作能力培养 阅读过程 作文能力 小学生作文 阅读范围 写作练习 写作课堂 写作任务 写作思路 |
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