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| 浅谈高中英语教学中的文化意识渗透 | |
| 引用本文： | 刘新梅.浅谈高中英语教学中的文化意识渗透[J].当代教育论坛,2009(7):93-94. |
| 作者姓名： | 刘新梅 |
| 作者单位： | 河北省行唐县第一中学,河北行唐050600 |
| 摘 要： | 语言是交流的工具，语言反映一个社会的文化，脱离一个国家的社会文化，是难以掌握其语言的。由于各个国家历史发展、居住环境和价值观念的不同，其文化也存在着一些差异。了解这些差异，丰富文化背景知识是学习语言所必须的。近几年高考英语命题提供这样一个信息：高考试题所负载的文化信息量不断增加，着重考查学生运用语言能力而不只是语言知识，如果教师在教学中孤立地教授语言知识，忽略文化背景知识，不仅费时费力、效果不佳，而且会加重学生负担，使学生失去学习兴趣。所以在高中英语教学中进行文化教育，培养学生跨文化交际能力，不仅是重要的，而且是必要的。 |
| 关 键 词： | 高中英语教学 文化意识 文化背景知识 跨文化交际能力 学习语言 学生负担 运用语言能力 社会文化 |
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