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| 高职院校基于专业群的“三教”改革困境与策略研究 | |
| 引用本文： | 蒋建峰,孙建.高职院校基于专业群的“三教”改革困境与策略研究[J].机械职业教育,2023(4):24-28. |
| 作者姓名： | 蒋建峰 孙建 |
| 作者单位： | 苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院 |
| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学项目“三教改革背景下高水平专业群人才培养模式研究”(2021SJA1438)；;江苏省教改项目“高水平专业群‘三教改革’实施路径研究”(2021JSJG500)； |
| 摘 要： | 科学规划专业布局，创新专业建设与治理模式，合理组建专业群，能够促使高职院校教学资源的优化配置，提高人才培养的质量。专业群建设过程中理顺专业链与产业链的逻辑关系，确定集群化的人才培养方案，能够更好地确定学校办学定位，更好地服务产业需求。高水平专业群开展“三教”改革有利于带动各专业协同发展，全面提升高职院校办学能力。从高水平教学团队建设、高水平课程体系建设与新形态教材建设、高水平教法改革等方面给出专业群“三教”改革的实施策略。 |
| 关 键 词： | 产业链 专业群 职业教育 “三教”改革 人才培养 |