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| 单元整体教学视域下开展初中英语微写作活动的教学实践——以译林版九上Unit 3为例 | |
| 引用本文： | 王绘.单元整体教学视域下开展初中英语微写作活动的教学实践——以译林版九上Unit 3为例[J].江苏教育,2023(46):65-68. |
| 作者姓名： | 王绘 |
| 作者单位： | 南京市第二十九中学幕府山初级中学 |
| 基金项目： | 南京市教育规划第十二期个人课题“基于主题语境的九年级英语微写作训练的行动研究”（Ae5110）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 写作既是单元教学任务的一个重要组成部分，也是衡量学生综合语言运用能力和思维发展水平的一个重要指标。开展单元整体教学视域下的微写作教学，可以在不增加学生课业负担的前提下，帮助学生积累写作素材，搭建好内容、语言和形式支架，增强写作自信，提升写作能力。 |
| 关 键 词： | 微写作 单元整体教学 思维品质 真实情境 |