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| 道德与法治作业的设计及实施建议——以二下《传统游戏我会玩》一课为例 | |
| 引用本文： | 方艺.道德与法治作业的设计及实施建议——以二下《传统游戏我会玩》一课为例[J].江苏教育,2023(27):50-52. |
| 作者姓名： | 方艺 |
| 作者单位： | 南京市秦淮区教师发展中心 |
| 摘 要： | 作业发挥着检测学生学习效果、帮助教师反思优化教学方法及促进学生核心素养发展的作用。与学习进程相融合的道德与法治作业，涵盖课前研习调查作业、课中主题阶梯作业、课后行为实践作业三种类别。在作业实施时，应明确作业意图，关注学生需求，优先设计作业；注重作业阶梯性，适应学生需求，提供学生选择权；呈现生活情境，满足学生需求，促进知行合一。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 作业 设计与实施 |