| 基于衔接理论的机械专业专升本学生学习适应性研究——以“机械制造技术基础”课程为例 |
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| 引用本文： | 隋佳润,李荣,霍君玉,罗金凤.基于衔接理论的机械专业专升本学生学习适应性研究——以“机械制造技术基础”课程为例[J].机械职业教育,2023(2):34-40. |
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| 作者姓名： | 隋佳润 李荣 霍君玉 罗金凤 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学 |
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| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目“基于Simdroid的工程材料成形仿真师资培训项目”； |
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| 摘 要： | 为了解专升本学生在本科阶段学习适应性问题，对G大学机械专业大三年级的专升本学生与普通本科生开展学习适应性多个维度调查，运用统计软件对学习适应性与专业课期末考试成绩的相关性开展分析。研究结果表明：专升本学生与普通本科生在心理因素、理解能力等方面存在显著差异，这对专升本学生在知识理解与掌握上有一定影响；专升本班中的跨专业学生在学习动机、学习能力和学业成绩上存在差异，这对跨专业学生学业发展存在影响。基于上述问题，对专升本学生的学习适应性及跨专业学生学业发展的影响因素进行深入分析并给出专升本教学衔接策略，为机械专业专升本学生更好地适应本科阶段学习提供方向，为职业教育与本科教育的有效衔接做了理论与实践探索，为不同教育阶段的有效衔接提供路径。
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| 关 键 词： | 专升本教育 衔接教育 学习适应性 跨专业 |
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