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| 创设学习情境激励学生参与 | |
| 引用本文： | 李传红.创设学习情境激励学生参与[J].湖北教育,2005(6):57-58. |
| 作者姓名： | 李传红 |
| 作者单位： | 武汉市第二十五中学 |
| 摘 要： | 物理教学中如何激发学生的学习兴趣和动机，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生参与学习和探究过程，培养学生的创新意识和创新能力，是实施素质教育、落实新课程改革的核心问题。教育心理学理论与教学实践告诉我们，“创设学习情境，激励学生参与”是解决这一问题的有效途径。笔者结合多年的初中物理教学实践，就此谈谈自己的作法与体会。 |
| 关 键 词： | 创设学习情境 激励 学生参与学习 教学实践 学习积极性 新课程改革 心理学理论 学习兴趣 物理教学 探究过程 创新能力 创新意识 培养学生 素质教育 核心问题 初中物理 主动性 引导 作法 |
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