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| 小学班主任如何实现班级“软管理” | |
| 引用本文： | 李萍.小学班主任如何实现班级“软管理”[J].教师,2015(12). |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 作者单位： | 山东省郯城县第一实验小学 |
| 摘 要： | 班级作为小学生学习活动的重要场所,对学生的学习、成长发挥着巨大作用.现代教育注重量化管理,学生的学习行为表现往往通过分值加以体现.作为小学班主任,应实现班级“软管理”,有效弥补“硬管理”的不足,最终达到规范班级管理的目的. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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