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| 备课制度,确实要改一改了 | |
| 引用本文： | 陆和.备课制度,确实要改一改了[J].小学教学参考,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 陆和 |
| 作者单位： | 江苏南京市大厂区教师进修学校 (210035) |
| 摘 要： | 备课是教师把握教材,与文本对话的一种重要形式;也是教师在整合作者思路、学生思路以及各种教学资源的基础上,确定教学思路,对课堂情况进行预设的一个重要手段;它是教学过程中一个十分关键的环节,直接关系到教学质量的高低。完整的备课最起码包括这样三个环节:1.研究教材和学生;2.确定教学思路;3.撰写教案。工作中,学校领导普遍要求教师独立备课,一个人把整本书备完。而一线教师往往由于具体工作很多,不能每次都有充分的时间经历以上的三个环节,因而常常把重点放在第三个环节,写教案上。部分老师采取“认认真真”抄教案的对策以应付领导的检… |
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