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| “实践—体验”型德育专题活动的探索 | |
| 引用本文： | 魏琴 ,徐华军.“实践—体验”型德育专题活动的探索[J].教学与管理,2005(26). |
| 作者姓名： | 魏琴 徐华军 |
| 作者单位： | 浙江余姚市老方桥小学(魏琴 )，浙江余姚市实验小学(徐华军) |
| 摘 要： | 德育专题活动是学校德育活动的重要组成部分,它是指围绕着某一主题开展的活动,从一定意义上来讲,是一种有组织性的道德实践活动。这类活动在老师的指导下有计划、有组织、有指导地开展,目的明确,主题突出,活动有序。学生在统一组织中共同参与,互相启迪,获得道德体验,并由此促进道德品质的发展。近年来,“实效性”一直是众多德育工作者研究的课题。那么,该怎样有效地开展德育专题活动呢?笔者认为,将“实践”与“体验”紧密联系起来,让学生在实践中体验,以体验促实践,是颇为有效的。在实践中,我们尝试开展了“实践—体验”型德育专题活动,取得… |
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