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| 手势语在聋校语文教学中的地位 | |
| 引用本文： | 邬云燕.手势语在聋校语文教学中的地位[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2008(Z2):161-162. |
| 作者姓名： | 邬云燕 |
| 作者单位： | 内蒙古巴彦淖尔中小学教研室; |
| 摘 要： | 手势语在教学中的地位是由它本身的特点与教学目的任务所决定的。在课堂教学中,教师和学生的语言手段必须以口语为主导,凭借课文,合理运用手势语、手指语和板书作辅助语言手段。只有以口语为主导,"合理"地使用手势语为辅助教学手段,多种形式综合使用,才能保证聋哑学校语文教学任务的完成。 |
| 关 键 词： | 手势语 特点 地位 |
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