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| 不可漠视的比较与思考——以海峡两岸历史教育中的“抗战史”内容为例 | |
| 引用本文： | 何成刚,马千里.不可漠视的比较与思考——以海峡两岸历史教育中的“抗战史”内容为例[J].中学历史教学参考,2004(6):29-32. |
| 作者姓名： | 何成刚 马千里 |
| 作者单位： | 北京师范大学历史系 (何成刚)，北京师范大学历史系(马千里) |
| 摘 要： | 历史教育具有强化民族记忆的功能。对于我们的紧邻日本的历史教育,我们总是保持高度的警惕和万分的戒心,如果出现了肆意篡改历史教科书的行为,进行个案比较分析,肯定出现义愤填膺、强烈反应,这当然是应该的。不过奇怪的是,与祖国大陆处于对峙状态下的台湾的历史教育及历史教科书的具体情形如何,我们倒是有点漠不关心和熟视无睹,应该说这是一种极不正常的现象。本文自然不可能全面反映台湾历史教育的全部,但笔者希望通过对海峡两岸历史教育中“抗战史”的叙述进行个案比较分析,旨在呼吁大陆同仁关注台湾的历史教育,并在此基础上审视、反思乃… |
| 关 键 词： | 海峡两岸 中学 历史教学 “抗战史” 教学内容 比较分析 抗日战争 课程标准 |
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