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| 联系学生生活实际进行概念教学 | |
| 引用本文： | 陈芳萍.联系学生生活实际进行概念教学[J].宁夏教育,2006(2):56-56. |
| 作者姓名： | 陈芳萍 |
| 作者单位： | 西吉县教研室 |
| 摘 要： | 学生学习数学概念,常常要借助具体的事实和已有经验,从获得的知觉、表象等感性材料中概括出数学概念。因此,联系学生生活实际应贯穿于数学概念教学的全过程。具体应抓好引、讲、练、用四个环节。一、联系学生生活实际引入概念概念的引入是概念教学的第一步。数学教学中要联系学 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 学生学习 生活实际 感性材料 全过程 表象 |
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