| 知识观、学习观、教学观的调查研究--来自中学的报告 |
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| 引用本文： | 潘洪建,吕建国,龚林泉.知识观、学习观、教学观的调查研究--来自中学的报告[J].绵阳师范学院学报,2004,23(3):38-44. |
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| 作者姓名： | 潘洪建 吕建国 龚林泉 |
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| 作者单位： | 1. 绵阳师范学院,四川绵阳,621000
2. 绵阳市教科所,四川绵阳,621000 |
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| 基金项目： | 本文系四川省教育厅2002年度重点社会科学研究项目"基础教育课程改革的知识论研究"课题成果之一,项目编号为SA02-088. |
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| 摘 要： | 无论是教师的教学还是学生的学习都以对知识的信念为基础 ,有怎样的知识观就有怎样的教学观和学习观。本研究对教师的知识观与教学观、学生的知识观与学习观进行了初步的调查 ,并就其现状、关系与问题进行了讨论。
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| 关 键 词： | 知识观、学习观、教学观 中学教师 中学学生 |
| 文章编号： | 1672-612x(2004)03-0038-07 |
| 修稿时间： | 2003年9月4日 |
Studies on Knowledge Outlook, Learning Outlook and Teaching Outlook:a Report from Middle Schools |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | knowledge outlook learning outlook teaching outlook middle school teachers middle school students |
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