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| 以学习为中心的课程执行大纲编制及效果评估——基于西南交通大学的实践 | |
| 作者姓名： | 胡赛明 冷伟 姬晓旭 雷雳 |
| 作者单位： | 西南交通大学教务处，四川成都611756 |
| 基金项目： | 西南交通大学2018 年校级本科教育教学研究与改革项目“基于学生学习成果的高校内部本科教学质量保障体系建设研究”（1804043）。 |
| 摘 要： | 新时代课堂教学呼唤“以学习为中心”范式。课程执行大纲是教师教学和学生学习的依据，是教师与学生间的“契约”，是传统课程教学大纲向“以学习为中心”范式转变的产物。遵循以学习为中心和一致性原则，课程执行大纲至少包含课程基本信息、预期学习成果、教学日历、课程资料、成绩评定方式、课程要求、其他可选项等内容。西南交通大学设计了课程执行大纲评估指标，并通过常态化评估为教师编制课程执行大纲提供改进方向，从而促进课程教学质量提升。 |
| 关 键 词： | 高等教育 以学习为中心 课程教学大纲 课程执行大纲 评估指标 |
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