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| 激发学生主动参与、自主探究的实践与认识 | |
| 引用本文： | 黄秀漳.激发学生主动参与、自主探究的实践与认识[J].福建教学研究,2004(9):33-33. |
| 作者姓名： | 黄秀漳 |
| 摘 要： | 数学教学必须改变传统的灌输和授受的教学模式为学生自己主动参与探究活动的新教学模式。布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”数学知识只有通过学生亲身的主动参与，自主探究，才能转化为学生自己的知识，才能培养学生的创新意识。本文就数学教学如何创设情境，激发学生主动参与，自主探究进行探讨。 |
| 关 键 词： | 数学 小学 教学方法 培养目标 自主探究 问题情境 |
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