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| 学生主动学习指导策略初探 | |
| 引用本文： | 李祥明.学生主动学习指导策略初探[J].中国石油大学胜利学院学报,2004,18(1):33-34. |
| 作者姓名： | 李祥明 |
| 摘 要： | 现代教育的显著特征是培养学生的主体能力,塑造学生的主体个性,培养学生的创新意识.在教育教学中,要做到这一点,教师必须根据课堂教学的规律,按照学习的启动--感知--理解--巩固--应用这几个阶段设计教学指导策略,包括情景设置策略、主体参与策略、反馈调节策略、学法指导策略、成功展示策略、评价激励策略、选择策略、自我管理策略,优化课堂教学过程,让学生更加积极主动地参与学习,提高学习的质量和效率. |
| 关 键 词： | 学生 主动学习 教学策略 |
| 文章编号： | 1008-3022(2004)01-0033-02 |
| 修稿时间： | 2003年10月11 |
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