| 让教师在学习和实践中获得专业成长--学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的体会 |
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| 引用本文： | 刘华.让教师在学习和实践中获得专业成长--学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的体会[J].学前教育研究,2002(2):33-35. |
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| 作者姓名： | 刘华 |
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| 作者单位： | 518000,深圳市宝安区教育局 |
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| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）在第一部分“总则”、第三部分“组织与实施”和第四部分“教育评价”中，对教师的工作提出了各项具体的要求。要达到这些具体要求，教师不可能在一次、两次的培训中完成，而是要通过不断的工作实践，并且在工作实践中不断地学习，不断地反思才能完成。下面结合《纲要》的学习，谈谈教师专业成长中的几个问题。一、对幼儿的发展和学习的理解《纲要》在“总则”中强调，幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础，要使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，要尊重幼儿的人格和权利…
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| 关 键 词： | 幼儿教育 教师 课程计划 学习评价 幼儿发展 |
Make the preschool teacher grown up by study and practice |
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