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| 中职课堂教学评价有效性初探 | |
| 引用本文： | 钟祥江.中职课堂教学评价有效性初探[J].牡丹江教育学院学报,2014(10):122-124. |
| 作者姓名： | 钟祥江 |
| 作者单位： | 牡丹江市教育教学研究院,黑龙江牡丹江,157000 |
| 基金项目： | 2011年黑龙江省职教学会十二五课题“中职课堂教堂有效性研究”研究成果。 |
| 摘 要： | 中等职业教育课堂教学是中等职业教育教学的主渠道,其水平高低关系中等职业教育教学质量和培养人的质量,开展中职课堂教学评价研究是中职教科研的一个重要课题,对促进中职教学改革、提高中职教师专业化水平具有十分重要的现实意义。文章从中职教科研课题和教学实践出发,以主题实践活动为载体,通过课题立项跟踪研究、指导,形成了符合本地职业教育实际的课堂教学评价标准,丰富了中职课堂教学评价内容,也为进一步规范中职教学行为、提高教师专业发展进行了有益的尝试。 |
| 关 键 词： | 中等职业教育 课堂教学 评价标准 有效性 |
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