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| 高职学院专业教师特殊素质的设计 | |
| 引用本文： | 熊翔.高职学院专业教师特殊素质的设计[J].当代教育论坛,2005(21):118-119. |
| 作者姓名： | 熊翔 |
| 作者单位： | 湖南科技职业学院 |
| 摘 要： | 一、从“高职”、“专业”角度谈特殊素质(一)高职身份对教师特殊素质要求1.高职学院教师是高等学校教师。目前,高等职业院校主要是通过普通中专学校和成人高校合并而发展起来的,如湖南省80%以上是以普通中专学校为主组建的。从中等教育向高等教育的转变不仅是一个层次的变化,更是一种观念的转变。因此,“高”字要求教师了解高等教育的本质,掌握高等教育教学规律,拥有教育学、心理学方面的知识和能力,具有高等学校教师资格。2.高职教育的培养目标是生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用型专门人才,毕业生面向基层、面向第一线。与普… |
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