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| 高职生专业课与公共课学业情绪现状研究 | |
| 引用本文： | 杨艳丽,关荐.高职生专业课与公共课学业情绪现状研究[J].职业教育研究,2013(5). |
| 作者姓名： | 杨艳丽 关荐 |
| 作者单位： | 1. 宁夏艺术学校 宁夏银川750021;宁夏大学教育学院 宁夏银川750002 2. 宁夏大学教育学院 宁夏银川750002 |
| 摘 要： | 采用马惠霞编制的《大学生课程相关学业情绪问卷》,对448名不同学科的高职学生在高职学习阶段公共课与专业课的学业情绪情况进行调查,探究不同学科高职生在公共课与专业课学业情绪方面的差异,旨在为高职院校在了解高职生的学习状况后,有针对性地探索与高职生学习特点相适应的学习方法与策略提供一定的理论依据。 |
| 关 键 词： | 高职 专业课与公共课 学生学业情绪 |
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