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| 高职商务英语专业教学团队建设研究与实践 | |
| 引用本文： | 陆恩.高职商务英语专业教学团队建设研究与实践[J].职业教育研究,2013(5). |
| 作者姓名： | 陆恩 |
| 作者单位： | 苏州农业职业技术学院 江苏苏州215008 |
| 摘 要： | 教学团队建设是提高人才培养质量的一项重要举措。根据高职国家级教学团队建设的要求,商务英语专业教学团队建设主要包括专业建设、师资队伍建设、教材建设、实训基地建设、教学资源建设、社会服务等内容。实践结果表明,商务英语专业教学团队建设取得了一些成效,但也存在着团队结构不太合理、团队成员"双师"素质不明显等问题,要建设优秀教学团队,学院必须充分发挥指挥棒的作用,在人才培养的各个环节,以专业建设和课程建设为重点,促进教科研和社会服务,培养团队精神和团队创造力。 |
| 关 键 词： | 高职 商务英语专业 教学团队建设 |
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